ইতিহাসের পাঠ পরিকল্পনা - Lesson Plan of History

- November 07, 2019
পাঠ পরিকল্পনার (Lesson Plan) জন্ম হয়েছে গেস্টাল্ট (Gestalt) মনস্তত্ত্ব থেকে। মানুষের শিখনের ক্ষেত্রে গেস্টাল্ট তত্ত্ব বিশেষ গুরুত্ব লাভ করেছে। শিখনের ক্ষেত্রে একক পাঠের বিশেষ ভূমিকা আছে। শিক্ষাদান কেীশল একটি বিজ্ঞান। এর সঙ্গে শিল্পকলারও যােগ আছে। বৈজ্ঞানিক শিক্ষা পদ্ধতির মূল সূত্রটি হল যে শিক্ষার্থীরা নিজেদের চেষ্টায় অভিজ্ঞতা অর্জনের মাধ্যমে শিক্ষালাভ করবে। প্রত্যেকটি বিষয়ের কার্যকারণ সম্পর্কটি আবিষ্কার করবে। শিক্ষক প্রকৃত ভগীরথের মতাে তাদের পথনির্দেশ করবেন। কীভাবে শ্রেণি পাঠের ক্ষেত্রে শিক্ষকদের সাহায্য করবেন — সেই সম্পর্কিত বিষয়ের বর্ণনাটি হল পাঠ পরিকল্পনা (Lesson Planning)। শিক্ষক এমনভাবে পাঠ পরিকল্পনা করবেন শিক্ষার্থীরা যেন সর্বদাই একজন আবিষ্কারের ভূমিকায় থাকে।
Aryan Civilization Lesson Plan

Lesson Plan

School: Hariharpara High School
Class: IX
Time: 45 Minutes
Date: 07.11.2019
Teacher: Abbu Bakkar
Subject: History
Unit: Aryan Civilization
Sub-Unit: 1. আর্যদের পরিচয়, আর্য সাহিত্য ও বেদ।
2. সামাজিক, অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক জীবন এবং চতুরাশ্রম।
Today lesson: সামাজিক, অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক জীবন এবং চতুরাশ্রম।
পূর্বজ্ঞানযাযাবর আর্যজাতি ২০০০-১৫০০ খ্রিস্টপূর্বাব্দে ইউরােপ হতে ভারতের উত্তর-পশ্চিম সীমান্ত দিয়ে ভারতে প্রবেশ করেছিল। আর্যদের প্রাচীনতম গ্রন্থের নাম বেদ। বেদ চার ভাগে বিভক্ত। যথা — ঋক, সাম, যজু ও অথর্ব। বেদের পদ্যাংশ, সংহিতা এবং গদ্যাংশ ব্রাহ্মণ নামে পরিচিত। এ ছাড়া আছে উপনিষদ ও বেদান্ত। তৎকালীন সমাজ ক্ষত্রিয়, ব্রাহ্মণ ও সাধারণ মানুষ এই তিন বর্ণে বিভক্ত ছিল। আর্যরা যে অনার্যদের থেকে আলাদা তা বােঝাতে তৈরি হল চতুরাশ্রম।

LEARNING OBJECTIVE

জ্ঞানমূলক1. আর্য ভাষা কী তা বলতে পারবে।
2. ভারতীয় সংস্কৃতি গড়ে ওঠার পদ্ধতি বলতে পারবে।
3. আর্যদের শাসব্যবস্থা সম্পর্কে বলতে পারবে।
4. বিশপতি কাকে বলে তা বলতে পারবে।
বােধমূলক1. কেন আর্যরা ভারতে এসেছিল, কারণ ব্যাখ্যা করতে পারবে।
2. বেদকে শ্রুতি বলার কারণ বোঝাতে পারবে।
3. চতুরাশ্রম প্রথার উৎপত্তির কারণ বিশ্লেষণ করতে পারবে।
4. কেন গরুকে মূল্যবান সম্পদ হিসেবে গণ্য করা হত, তা ব্যাখ্যা করতে পারবে।
প্রয়ােগমূলক1. তৎকালীন আর্য সমাজ ব্যবস্থা ও বর্তমান সমাজ ব্যবস্থার মধ্যে প্রভেদ বিশ্লেষণ করতে পারবে।
2. বর্তমান সমাজ ব্যবস্থার মধ্যে তৎকালীন চতুরাশ্রম ব্যবস্থার প্রয়োগ কতটা যুক্তিযুক্ত, তা বিশ্লেষণ করতে পারবে।
দক্ষতামূলক1. প্রাচীন ভারতের মানচিত্রে আর্যদের প্রবেশপথ ও তাদের বসতি স্থাপন করার জায়গা চিহ্নিত করতে পারবে।
2. চতুরাশ্রম প্রথা একটি চার্টের মাধ্যমে প্রদর্শিত করতে পারবে।

Advertisement

LEARNING STRATEGY

Short Contentআর্যরা ভারতে স্থায়ীভাবে বসবাস গ্রহণ করার পরে তাদের মধ্যে পেশাগত শ্রেণি তৈরি হয়। যেমন — কর্মকার, কুম্ভকা, সূত্রধর, চর্মকার ইত্যাদি। আর্যসমাজ ছিল পুরুষ প্রধান। পরিবার, গ্রাম, বিশ, রাজ্য প্রভৃতির প্রধান যথাক্রমে - গৃহপতি, গ্রামণী, বিশপতি ও রাজা। শাসনকার্যে সমিতি, পুরোহিত, সেনানী, গ্রামণী, বিশপতি, গুপ্তচর প্রমুখ রাজাকে সাহায্য করত। অনার্যদের হতে ভিন্নতার প্রমাণ রাখার উদ্দেশ্যে আর্যদের মধ্যে চতুরাশ্রম তৈরি হয়, যথা - ব্রহ্মচর্য, গার্হস্থ্য, বানপ্রস্থ, সন্ন্যাস। ঋগবেদের যুগে নারীদের কিছুটা স্বাধীনতা লক্ষ করা যায়। বিশ্ববারা, অপালা, ঘােষা, গার্গী প্রমুখ বিদুষী বিশেষ খ্যাতি অর্জন করেছিলেন। প্রকৃতির বিভিন্ন শক্তিকে তারা দেবতা রূপে কল্পনা করত। সেই হেতু ইন্দ্র, বরুণ, পবণ, অগ্নিকে পূজা করত।
Model Tools1. ভারতের মানচিত্রে আর্যদের প্রবেশপথ ও বসতি দেখাতে হবে।
2. একটি চার্টের মাধ্যমে রাজাকে সাহায্যকারীদের নাম দেখানাে হবে।
3. চার্টের মাধ্যমে বিভিন্ন পেশার নাম দেখাতে হবে।
Use Blackboardবাের্ডে যে শব্দগুলি লিখতে হবে - পুরুষ প্রধান, বিশ, রাজ্য, গৃহপতি, গ্রামণী, বিশপতি, পুরােহিত, সেনানী, গুপ্তচর, কর্মকার, কুম্ভকার, সূত্রধর, চর্মকার, চতুরাশ্রম, ব্রহ্মচর্য, গার্হস্থ্য, বানপ্রস্থ, সন্ন্যাস ইত্যাদি।
Coordinateআর্যসমাজে রাজাকে সাহায্য করত সভা, সমিতি, পুরােহিত, সেনানী, গ্রামীন, গুপ্তচর প্রভৃতি। আর্যরা কামার, কুমাের, ছুতাের, মুচি প্রভৃতি পেশায় নিযুক্ত হয়েছিল। স্বতন্ত্রতার প্রমাণ রাখতে চতুরাশ্রম ব্যবস্থা চালু হয়। পর্দাপ্রথা, সতীদাহ, বাল্যবিবাহ কোনাে কিছুরই অস্তিত্ব ছিল না। তারা ইন্দ্র, বরুণ, পবন ও অগ্নি প্রমুখ দেবতাকে পূজা করত।
Assessmentশিক্ষার্থীদের, শিখন সামর্থ্য যথাযথ বিকাশলাভ করেছে কিনা তা জানার জন্য মূল্যায়নভিত্তিক কিছু প্রশ্ন করতে হবে।
1. আর্যদের প্রাচীনতম গ্রন্থের নাম কি? (জ্ঞানমূলক)
2. চতুরাশ্রমের চারটি ভাগ কী কী? (বোধমূলক)
3. আর্যরা কেন প্রকৃতির বিভিন্ন শক্তিকে পূজা করত? (প্রয়োগমূলক)
4. গার্হস্থ্য ব্যবস্থা বলতে কী বােঝ?(দক্ষতামূলক)
Worksheetপাঠ শেষ করার পর শিক্ষার্থীদের কিছু গৃহকাজ দেওয়া হবে।
1. চতুরাশ্রম তৎকালীন মানুষের উপর কীরূপ প্রভাব ফেলেছিল?
2. আর্যদের সামাজিক জীবন কেমন ছিল?
3. আর্যদের অর্থনৈতিক জীবন কেমন ছিল?
4.আর্যদের রাজনৈতিক জীবন কেমন ছিল?
Advertisement